El inglés es una lengua con mucho peso en el mundo global. Por este motivo, es muy importante aprenderlo lo antes posible. El posgrado de UIC Barcelona, que se imparte en inglés como lengua vehicular, te formará para integrar el inglés en la docencia y mejorará tu competencia en inglés a nivel personal y profesional.
Graduados y diplomados en Educación Infantil y Primaria.
Graduados y licenciados en Humanidades.
Graduados y licenciados que tengan una vinculación con la docencia en infantil, primaria, secundaria y bachillerato.
Profesionales vinculados con la formación no reglada orientada a la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
Conocer los principales enfoques metodológicos sobre el multilingüismo y la adquisición de lenguas adicionales.
Conocer los procesos cognitivos y metacognitivos que influyen en la adquisición de la LE.
Comprender y explorar los enfoques metodológicos para la integración de la lengua extranjera y el contenido (AICLE / CLIL).
Aumentar el conocimiento de la fonética poniendo atención en los diferentes acentos y el modo de trabajar la pronunciación en clase.
Desarrollar la competencia intercultural de los maestros y profesores de inglés como lengua adicional.
Aprender a integrar la cultura en la enseñanza de las lenguas extranjeras.
Diseñar materiales didácticos para potenciar la adquisición de lenguas extranjeras desde una perspectiva comunicativa y interdisciplinaria.
Comprender los procesos que intervienen en el desarrollo de la competencia lectora en entornos multilingües.
Mejorar el factor estratégico en el desarrollo y la mejora de la competencia lingüística en lengua inglesa del profesorado.
Desarrollo de Competencias Interculturales
Didáctica del Inglés como Lengua Extranjera
El Inglés como Lengua Vehicular de Aprendizaje Escolar (CLIL)
Factores Estratégicos del Aprendizaje de Lenguas
La Lectura como Fuente de Aprendizaje de Lenguas
Multilingüismo y Adquisición del Inglés como Lengua Extranjera: Enfoques Teóricos
Pronunciación y Concienciación de los Distintos Acentos Ingleses