Universidad Católica de Ávila

Máster Universitario en Envejecimiento y Atención Sociosanitaria a la Dependencia

Universidad Católica de Ávila
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Semipresencial en Ávila
  • Precio:
    50% de descuento
  • Comienzo:
    Septiembre 2018
  • Lugar:
    C/ Los Canteros, s/n
    Ávila 05005
    España
  • Duración:
    90 ECTS
  • Titulación:
    Máster Universitario en Envejecimiento y Atención Sociosanitaria a la Dependencia

Presentación

El Máster Universitario en Envejecimiento y Atención Sociosanitaria a la Dependencia ofrece la oportunidad de ampliar la formación académica hacia la gestión y calidad de los recursos implicados en la atención a la dependencia y cuidado de las personas mayores. El enfoque desde el punto de vista institucional, del paciente y del cuidador, capacita para una adecuada preparación profesional en estas disciplinas.

Requisitos

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
Asimismo, los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Dirigido

La formación de los profesionales implicados en este ámbito debe ser multidisciplinar, por lo que está dirigido a los profesionales sanitarios (Licenciados y/o Graduados en Enfermería, Fisioterapia, etc), Licenciados y/o Graduados en Derecho, Economía, ADE y Licenciados y/o Graduados con interés en orientar su actividad profesional a la gestión, planificación y asistencia sociosanitaria

Programa

1º Semestre

Gerontología y envejecimiento normal
Cronicidad
Discapacidad y dependencia
Metodología de la investigación
Política social. Marco legal de la vejez y la dependencia.


2º Semestre

Valoración integral de las personas dependientes
Atención sociosanitaria
Modelos de atención y programas de intervención para personas dependientes
Recuperación, rehabilitación y tratamiento de los distintos grados de dependencia
Calidad en la atención a la vejez y la dependencia


3º Semestre

Aspectos socioeconómicos de la vejez y la dependencia
Gestión de centros y servicios sociosanitarios
Optativas
Trabajo Fin de Máster


Optativas

Prácticas
Cuidados Informales: Atención al Cuidador

Competencias

COMPETENCIAS BÁSICAS

En el Anexo I del R.D. 1393/2007 (y en su posterior modificación a través del R.D. 861/2010), se indica que en el caso del Máster, han de ser garantizadas, como mínimo las siguientes competencias básicas:

(CB6) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación;
(CB7) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
(CB8) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
(CB9) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
(CB10) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

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