La formación, en la empresa dinámica y competitiva actual, ha de ser desarrollada, por supuesto, por profesionales pero, también, desde la profesionalidad existente en la misma empresa. Existen personas de sólidos conocimientos y amplia experiencia que deben transmitir parte de su profesionalidad tanto
...
a su propio equipo como a otros. Este seminario responde a esta necesidad: aprovechar los propios recursos internos para la formación capacitando a estas personas en las técnicas, instrumentos y enfoques que exige la formación en la empresa para ser más eficaz
* Cómo preparar la acción de formación. * Escoger la metodología de impartición más adaptada a los objetivos que se pretenden. * Organizar el desarrollo de la sesión de formación (timing). * Iniciarse en el manejo de algunas herramientas de animación de la participación del grupo
Dirigido
* Personas que, ocasionalmente, dan formación en sus empresas
Programa
1. CÓMO CLARIFICAR UNA DEMANDA DE FORMACIÓN * Identificar los destinatarios, sus preocupaciones, sus carencias. * Situar la formación en el momento que están viviendo en el/las área/s o departamento/s afectados en el contexto concreto de su empresa. * Delimitar los contenidos a transmitir. * Precisar los resultados a alcanzar. 2. CÓMO DISEÑAR Y ESTRUCTURAR UNA SESIÓN DE FORMACIÓN * Comprender el funcionamiento de un adulto en una situación de aprendizaje * Razonar en términos de objetivos pedagógicos. * Diferenciar objetivos pedagógicos de contenido y de medios pedagógicos. * Definir un dispositivo de formación. * Identificar los principales métodos pedagógicos y sus ventajas e inconvenientes.
* Utilizar los métodos en función de los objetivos y de los destinatarios. * Identificar, para cada uno de los métodos, las técnicas de animación más adecuadas. * Concebir los soportes de animación: transparencias, ejercicios, juegos pedagógicos. * Saber utilizar adecuadamente las diferentes ayudas audiovisuales: transparencias, pizarra, block-mural, vídeo, etc. * Establecer el itinerario pedagógico de la acción formativa. 3. CÓMO LLEVARLA A LA PRÁCTICA CON ÉXITO * Saber comunicarse ante un grupo (expresión oral y lenguaje corporal). * Cómo superar la tensión de hablar en público. * Cómo hacer frente a las situaciones difíciles interpersonales (el "sabelo-todo", el "charlatán", etc.) o grupales
