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Tea Cegos Barcelona
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Soluciones de Consultoría, Formación y Selección, en cualquier lugar del mundo, para las empresas que invierten en personas y en organización.
El Grupo Cegos es una firma global de servicios de consultoría, formación y selección que opera en más de 26 países en Europa, América y Asia.
La vocación del grupo Cegos es acelerar el éxito de las organizaciones y de las administraciones con servicios de consultoría, formación y selección. El conocimiento y la experiencia en los distintos sectores, nuestra presencia geográfica y nuestra capacidad de interpretar los diferentes aspectos culturales nos permiten acompañar a las organizaciones localmente o en cualquier parte del mundo. Nuestro objetivo, desarrollar a las personas para favorecer su rendimiento y facilitar el cambio que requiere su ... + info
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Seminario : Formación de Formadores
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| Imparte |
Tea Cegos Barcelona |
 Imprimir |
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| Fecha |
martes, 07 de julio de 2009
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 Enviar |
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| Lugar |
Se imparte en Barcelona
Direccion :
Gran Vía Carles III, 85 Bis.
08028
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| Precio |
2.300,00 €
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Duración
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44 Horas
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Tipo de Evento
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Presencial en Barcelona
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| Otras convocatorias |
Madrid 5 de mayo de 2009, Madrid 10 de noviembre de 2009
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Programa
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Objetivos:
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* Identificar las variables que intervienen en el diseño y puesta a punto de una acción formativa.
* Saber evaluar la eficacia pedagógica de las acciones formativas
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Dirigido:
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Módulo 1:
* Formadores internos de empresas, con o sin experiencia.
* Todas las personas que deban transmitir conocimientos a un grupo en la empresa.
* Profesionales de la formación que deben diseñar acciones formativas.
Módulo 2:
* Formadores que quieran identificar y profundizar en los aspectos básicos del diseño y estructura de una acción formativa
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Comentario:
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Hoy en día la formación en las organizaciones debe contribuir al desarrollo de las competencias de las personas. La formación asegura la competitividad y el éxito, y las empresas necesitan formadores internos competentes con los que se pueda contar. La formación no se improvisa, y es indispensable que cada formador adquiera las bases pedagógicas necesarias para poder formar, y que complementen sus competencias técnicas. Este es un curso de "oficio", que prepara y perfecciona a los formadores en y para su actuación
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(Módulo I) Métodos y técnicas eficaces de formación continua
1. SITUAR LA FORMACIÓN Y AL FORMADOR EN EL CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN
* La formación, instrumento básico de competitividad en la empresa.
* El papel del formador interno.
* Diagnóstico de las propias necesidades de desarrollo.
2. TRATAR A LAS PERSONAS COMO ADULTOS
* Análisis de los métodos escolares tradicionales: su inadaptación a la mentalidad de los adultos.
* Las motivaciones del adulto para aprender.
* La comunicación pedagógica plena: las necesarias retroalimentaciones ("feed-backs") informativas y actitudinales.
3. SABER COMUNICARSE ANTE EL GRUPO
* Saber qué decir en el curso (preparación).
* Atreverse a decirlo (ánimo necesario).
* Decirlo bien (formas y maneras adecuadas).
* La necesidad de improvisar para adaptarse al grupo.
4. ESCOGER MÉTODOS Y TECNOLOGÍAS EFICACES
* Los diferentes métodos pedagógicos.
* La creatividad en los métodos o la alternativa al método magistral.
* Las nuevas tecnologías (multimedia, Internet) y su impacto en la formación.
(Módulo II) El diseño y puesta a punto de la formación
1. ESTRUCTURAR Y DISEÑAR LA ACCIÓN DE FORMACIÓN
* Diseño de la acción formativa.
* Objetivos de formación: operativos y de gestión.
* Entrenamiento en la formulación de objetivos y su correspondiente instrumento de evaluación.
* La elección de la pedagogía más adecuada en función de los objetivos.
* El perfeccionamiento en los medios didácticos activos: estudio de casos, role-play, juegos didácticos y de empresa, "brainstorming",T.G.N.,
etc.
* Las diferentes ayudas audiovisuales: técnicas de empleo.
* Temporalización de la acción de formación: el desarrollo cronológico con criterio pedagógico.
* Contenidos y manuales. Formación manualizada y documentación de profesor y alumno.
* La guía pedagógica del formador.
2. EVALUAR LA EFICACIA PEDAGÓGICA DE LAS ACCIONES FORMATIVAS
* Definir la contribución del formador a la evaluación.
* Remarcar los momentos y útiles de evaluación del formador.
* Hacer balance de la acción formativa
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