| Objetivos |
- Identificar las ventajas y limitaciones de las diferentes metodologías de formación.
- Identificar los contextos en que vale la pena invertir en e-learning.
- Concebir una estrategia pedagógica.
- Reconocer los principios pedagógicos de concepción de contenidos interactivos.
- Acompañar y evaluar a los participantes durante un curso de e-learning o blended.
- Acompañar el desarrollo de proyectos de e-learning o blended.
- Conocer los detalles de la gestión de proyectos de formación e-learning.
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| Dirigido |
- Responsables de formación que tengan que acompañar la realización de proyectos formativos con nuevas tecnologías.
- Formadores certifi cados que deseen reforzar sus competencias en areas de tecnologías de formación.
- Responsables de plataformas de e-learning
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| Programa |
1. Presentación del programa
- Principales caracteristicas del e-learning.
2. Los desafíos de la formación
- Formación-contexto y cambios que se están produciendo.
- Los fundamentos teóricos del e-learning.
3. E-learning: vale la pena invertir
- Analizar el contexto de empresa. Factores a considerar la introducción del e-learning en la estrategia de formación.
4. Escoger una estrategia pedagógica
- Factores a considerar antes de defi nir la estrategia pedagógica de un curso.
- Como seleccionar los contenidos para la formación presencial y online.
5. El diseño de los contenidos
- Principios pedagógicos a considerar en la creación de contenidos interactivos.
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- Defi nir la interfase de navegación del curso.
- Construir el guión pedagógico.
6. El desafio de enseñar y aprender online
- Los 3 roles del formador.
- La función de la tutoría.
- Preparar a los formandos para aprender online.
7. Evaluación
- Los desafíos de la evaluación online: métodos e instrumentos.
- Evaluación de la calidad de la formación online.
8. Gestión del Proyecto de creación de contenidos
- Las fases del proyecto.
- Sus intervinientes y funciones.
9. Gestión de la impartición de la formación
- Gestión de contenidos.
- Gestión de asistentes.
- Gestión de tutores.
- Gestión de formación blended (multimodal). |
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